von Prof. Dr. Kerstin Mayrberger (Johannes-Gutenberg Universität Mainz)

Auf der diesjährigen Campus Innovation ist der Track eLearning am zweiten Veranstaltungstag dem Themenschwerpunkt ePortfolio: Lehren und Lernen 2.0 gewidmet.

Expertinnen und Experten aus dem deutschsprachigen Raum mit ihren unterschiedlichen Perspektiven und Hintergründen bezüglich des Themas konnten für Beiträge gewonnen werden: Frau Prof. Dr. Gabi Reinmann (Universität Augsburg) wird den Tag mit einer Keynote eröffnen, die direkt auf die Ambivalenz der Thematik aufmerksam macht und fragt: „Königsweg oder Sackgasse? ePortfolios für das forschende Lernen“. Prof. Dr. Thomas Häcker (Universität Rostock) setzt sich in seinem Vortrag vorrangig mit Bezug auf Erfahrungen im Bereich der Schule ebenfalls mit den Widersprüchen des Konzepts der Portfolio-Arbeit auseinander: „Portfolio revisited – über Möglichkeiten und Grenzen eines vielversprechenden Konzepts“. Frau Dr. Sandra Schaffert und Wolf Hilzensauer (Salzburg Research) blicken in ihrem Vortrag kritisch zurück und geben einen Ausblick auf zukünftige Herausforderungen im Bereich der ePortfolioarbeit. Prof. Dr. Peter Baumgartner und Klaus Himpsl (Donau-Universität Krems) geben konkrete Hinweise auf Implementierungsstrategien für die ePortfolio-Arbeit an (österreichischen) Hochschulen.

Ergänzt werden diese Perspektiven durch einen Blick auf den Stand der lokalen Entwicklung der ePortfolio-Thematik im Rahmen der aktuellen Hamburger ELCH-Projekte, die an der TU Harburg (Projekt: studIPort 2.0), der Staats- und Universitätsbibliothek (Projekt: beluga) und an der Universität Hamburg (Projekte: eLBase 1 und ePUSH) angesiedelt sind.

Den Abschluss des Tages bildet ein hochkarätig besetztes Podium zum Thema: ePortfolio – Was können Schule und Hochschule voneinander lernen?, das von Prof. Dr. Kerstin Mayrberger moderiert wird. Neben den Vortragenden des Tages mit ihren jeweiligen Positionen im Kontext von Schule und Hochschule werden zusätzlich Vertreterinnen und Vertreter auf dem Podium Platz nehmen, die aus Perspektive von universitärer Lehrerbildung (Prof. Dr. Rudolf Kammerl – Universität Hamburg), Referendariat (Thomas Unruh – Landesinstitut für Lehrerbildung Hamburg), aus studentischer Perspektive (Sebastian Plönges) und aus der Perspektive (hochschuldidaktischer) Weiterbildung (Prof. Dr. Marianne Merkt – Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung (ZHW), Universität Hamburg) über ihre bisherigen Erfahrungen mit der ePortfolioarbeit berichten.

Das Podium ist als Gesprächsrunde angelegt. Die Idee hinter diesem Format ist, dass Personen, die sich in den Kontexten von Schule und Hochschule im Schnittfeld von Forschung, Entwicklung und (Lehr-)Praxis mit dem Thema ePortfolio beschäftigen, miteinander in ein moderiertes Gespräch kommen. Dabei ist es vorgesehen, dass sich phasenweise sowohl das Publikum mit Fragen einbringt, als auch via Twitter die Möglichkeit besteht, am Geschehen zu partizipieren. Für dieses Experiment haben wir eigens eine Co-Moderation durch Christina Schwalbe vorgesehen. Darüber hinaus ist es geplant, dass die Podiumsdiskussion via Twitter „nach draußen“ protokolliert wird (Account: @ePortfolio_CI09).

Verantwortlich für den eLearning Track zum Themenschwerpunkt „ePortfolio: Lehren und Lernen 2.0“ sind Prof. Dr. Torsten Meyer und Stephan Münte-Goussar (Universität Hamburg) sowie Prof. Dr. Kerstin Mayrberger (Universität Mainz).